Метод обучения
Как мы преподаем на наших курсах итальянского языка: метод обучения
Занятия итальянским на наших курсах итальянского языка базируются на четырех основных языковых навыках (аудирование, говорение, чтение, письмо) согласно Общеевропейскому Типовому Соглашению, которое предписывает различные языковые навыки для признания различных языковых уровней.
При этом мы, здесь на Сицилии, уделяем особое внимание развитию аудитивных и разговорных навыков итальянского, а также расширению Вашего словарного запаса итальянского языка.
Студенты наших курсов итальянского языка должны активно и в соответствии с ситуацией использовать приобретенные знания итальянского языка, то есть они должны быть в состоянии беседовать с итальянцами на итальянском.
На курсах итальянского языка в нашей итальянской языковой школе мы работаем с аутентичными материалами, такими как итальянскими газетными статьями, письмами, отрывками из литературных произведений на итальянском языке, аудио-текстами на итальянском языке.
Кроме того мы также используем диалоговые и игровые упражнения и ролевые игры, чтобы целенаправленно способствовать активному употреблению итальянского языка. Но мы точно также следим и за созданием солидной грамматической базы итальянского языка у наших студентов.
Некоторые уроки итальянского могут проходить за пределами нашей итальянской языковой школы, чтобы студенты могли использовать свои только что приобретенные знания в аутентичных, типично итальянских повседневных ситуациях (при совершении покупок в Чефалу, в типичном сицилийском баре и т.д.).
Материалы для занятий итальянским языком, которые мы предоставляем нашим студентам итальянского, соответствуют новейшему уровню и приспосабливаются для специальных потребностей различных учебных групп итальянского языка.
Глобальный подход означает:
Успех в изучении языка зависит не только от способностей преподавателя и предрасположенности ученика, но и от метода обучения и его трех переменных:
- Профиль студента: кто студенты, посещающие наш курс итальянского языка? Каков их прошлый опыт и каковы их навыки?
- Реальные потребности участников: каковы их сильные и слабые стороны? Какие навыки нужно развивать?
- Материалы и метод использования:: как построить курс для удовлетворения реальных потребностей группы?
Именно поэтому мы выбрали гибкий метод и структуру обучения: при организации курса и выборе материалов, которые будут использоваться, учитываются эти переменные, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности различных групп и отдельных лиц внутри группы.